上海教师考试面试的两大重要环节

　　【导读】面试主要是考查一个考生是否具备学校对教师的要求，主要包括表达能力、逻辑思维能力、应变能力以 及教育讲课的相关技能。目前教师招录面试考核，主要包括两个环节：一是专业知识内容的说课或试讲，二是说课后考官对考生进行现场提问，即面谈。接下来，小编就给大家讲讲上海教师考试面试的两大重要环节

　　上海教师考试面试的两大重要环节

　　面试第一环节——说课或试讲

　　说课或试讲的目的是考察考生设计教学或实际授课的能力。

　　(一)说课和试讲的定义

　　通俗地讲，说课就是说说自己要怎么讲，为什么这么讲。而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。

　　(二)说课与试讲的关系

　　共同之处：主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明，上课是对教学方案的课堂实施，两者都围绕着同一个教学课题。

　　不同之处：要求不同。试讲主要解决教什么，怎么教的问题，说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。

　　(三)说课的内容

　　说课的内容包括：说教材，说教法、学法，说教学过程。

　　1. 说教材

　　说教材包括三个方面内容：教材简析;教学目标;重点、难点分析。

　　2. 说教法

　　情景教学法;目标导学法;演示实验法;比较法;讨论法;归纳法;阅读法等。

　　3. 说学法

　　观察法;归纳法;阅读法;联想法;推理法等。

　　4. 教学程序

　　导入;授课;练习;作业;研究性学习。

　　(四)试讲的内容

　　1、导入

　　可以采用故事、歌曲、名言、明知故问等形式。

　　2、讲解

　　在讲解的过程中，需要考虑的问题主要有：

　　① 教师通过什么方式提出哪些问题，如何促进学生积极思考，教师起到什么作用，学生参与到什么程度。

　　② 不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。

　　③ 采用什么样的教学媒体来展现教学内容。

　　3、板书

　　板书的设计要遵循以下几个原则：目的性、准确性、简洁性和直观性。

　　4、教学评价

　　教学评价常见形式有课堂练习和提问。

　　5、总结

　　总结的意义在于对知识进行梳理，强化学生记忆。

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