上海教师招聘面试试讲技巧（1）

　　(1)重视开篇导入

　　好的课堂导入对于讲好一节课是非常重要的，可以激活听课者求知的欲望，引起听课者对新知学习的兴趣，可以架起新旧知识间的桥梁，可以启迪听课者思维，学会思考问题的方法，可以唤起听课者的情感，在积极参与新知学习活动中感受学习的快乐。课堂导入可以通过复习前面所学习的知识进行，也可以通过相关联的其他事情进行，这个没有什么特定的规定。对于考生来说，教学内容的选取不具有连贯性，教学对象的选择也不具有特定性，所以通过复习旧知识进行导入是不太容易把握的。那么，就可以通过与所要讲述的教学内容相关联的内容来导入新课。在这里所要强调的是，课堂导人是为了让听课者的思维活跃起来，更快地集中、过渡到要学习的新知识点上。在这一个环节的设计中，应根据不同的学科知识、不同教学对象的特征，进行认真的分析与思考，使得课堂导人能很自然地过渡到所要讲授的知识点上，一定要避免牵强附会。

　　在运用导人技能时，应该注意遵循以下几点：

　　①导入要有目的性、针对性，突出一个“准”字。

　　②导人要把新旧知识衔接起来。

　　③导入要有直观性，突出一个“形”字。

　　④导入要有启发性，突出一个“奇”字。

　　⑤导入要有趣味性、艺术性，突出一个“巧”字。

　　⑥导入要有概括性，突出一个“精”字。

　　导入的方法至少有二十种之多，下面介绍面试成功者常喜欢用的几种。

　　A.温故知新导入法

　　根据学科知识的内在联系相关性。在课堂教学开讲时，采取复习已经讲过的知识、概念或分析方法，自然导入新课的讲授导入形式。

　　【案例】

　　同学们，前面我们已经学过了描述圆周运动的几个重要物理量，还记得这些物理量都有那些吗?

　　【自问自答】对，有线速度、角速度、向心力、向心加速度等等。

　　谁还记得，向心力的计算公式?今天我们就利用所学过的知识分析一些现实生活中的圆周运动。
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