上海教师招聘面试试讲技巧(1)
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(1)重视开篇导入
好的课堂导入对于讲好一节课是非常重要的,可以激活听课者求知的欲望,引起听课者对新知学习的兴趣,可以架起新旧知识间的桥梁,可以启迪听课者思维,学会思考问题的方法,可以唤起听课者的情感,在积极参与新知学习活动中感受学习的快乐。课堂导入可以通过复习前面所学习的知识进行,也可以通过相关联的其他事情进行,这个没有什么特定的规定。对于考生来说,教学内容的选取不具有连贯性,教学对象的选择也不具有特定性,所以通过复习旧知识进行导入是不太容易把握的。那么,就可以通过与所要讲述的教学内容相关联的内容来导入新课。在这里所要强调的是,课堂导人是为了让听课者的思维活跃起来,更快地集中、过渡到要学习的新知识点上。在这一个环节的设计中,应根据不同的学科知识、不同教学对象的特征,进行认真的分析与思考,使得课堂导人能很自然地过渡到所要讲授的知识点上,一定要避免牵强附会。
在运用导人技能时,应该注意遵循以下几点:
①导入要有目的性、针对性,突出一个“准”字。
②导人要把新旧知识衔接起来。
③导入要有直观性,突出一个“形”字。
④导入要有启发性,突出一个“奇”字。
⑤导入要有趣味性、艺术性,突出一个“巧”字。
⑥导入要有概括性,突出一个“精”字。
导入的方法至少有二十种之多,下面介绍面试成功者常喜欢用的几种。
A.温故知新导入法
根据学科知识的内在联系相关性。在课堂教学开讲时,采取复习已经讲过的知识、概念或分析方法,自然导入新课的讲授导入形式。
【案例】
同学们,前面我们已经学过了描述圆周运动的几个重要物理量,还记得这些物理量都有那些吗?
【自问自答】对,有线速度、角速度、向心力、向心加速度等等。
谁还记得,向心力的计算公式?今天我们就利用所学过的知识分析一些现实生活中的圆周运动。
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