上海教师招聘面试：如何优化课堂效果

　　1.善用教学语言

　　在教师招聘考试中，作为应试者，务必要求授课语言要自然流畅、准确清晰，同时在授课过程中也需要注意课堂感染力，教学中善用启发性的语言来帮助学生更好的进行思考，和同学们一起探究发现问题、解决问题，在考场上不能为了表现而表现，反而会适得其反。真正好的教学语言，应该是真诚的、自然的，这样才能引起学生的共鸣。在实际教师招聘考试中，教师语言的好坏也直接决定了教学最终的效果。在讲解密度这节课时，用“塑料浮在水的表面”和“铁块沉入水底”进行比较，能感受到非常好的教学效果。在教学语言的使用上，首先表达要清晰，要让考官明确讲课内容和逻辑;其次语速要平稳，要让听众充分吸收你的教学内容;最后要言辞达意，作为一个好的教师，讲课辞藻不需要多么华丽，言简意赅说清楚知识即可。

　　2.适时评价鼓励

　　在实际教学中，每位学生都希望能得到教师的肯定和鼓励，在教学授课过程中，不能一味的批评或者说教，需要根据学生表现的实际，给予适当的肯定，让学生能够感受到进步和成长。在实际教学中要实事求是，根据学生实际表现来给出评价。对于回答正确、讲解清晰的同学，可以结合回答内容，对于知识完整度、正确度等方面给与反馈。对于回答不正确的同学，引导同学进行再次充分思考外，也需要对于同学积极、勇于表达态度及时给与肯定。

　　3.教学贵在得法

　　教学过程中要根据学生年龄实际、学习习惯和知识储备等多个维度开展教学，中学阶段的学生好奇心强，有较为强烈的求知欲望，同时注意力不够集中，知识储备不够完善，缺乏系统探究的能力。教师在教师招聘考试中，在保证教学效果的同时，也需要紧密围绕教学目标展开，启发诱导学生的状态和思维，帮助学生及时突破重难点，掌握相关知识要点和规律。在讲解声音的传播这节课，学生认为声音传播是常见的现象，没有什么特别要讨论和研究的。教授询问学生，隔着装满水的水缸是否能能听到声音呢?同学们回答：可以听到。接下来教师询问同学们，声音在固液气不同物质中传播，哪个传播的速度更快呢?同学们此时面面相觑，给出了不同的答案，教师引导学生结合实际案例，同学们观察古代士兵侧耳倾听地面判断敌军方位、人游泳时会听到水的“咕嘟咕嘟”的声音而岸上的人听不到等视频片段，学生们思考探究，最终能得出相关结论。声音在固体中传播最快、液体次之，气体最慢。在上述的教学片段中，就体现了教师在课堂中循循善诱的教学方法，巧妙完成了教学知识的讲授。

　　4.板书大方得体

　　在物理教学过程中，板书是必不可少的教学方式，好的板书能够简明扼要的呈现教学的重难点，将课程的教学思路清晰明了的进行展现。不仅能帮助学生更好的对知识点进行理解，也能充分展示教师的教学功力，帮助教师在学生面前树立教学威信

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