上海教师面试活动组织类题目的答题思路
第一步:明确目标与意义
在作答活动组织类的题目时,考生应先明确活动组织的目标和意义,即说明活动对培养学生的能力有什么好处。
活动例题1:学校准备组织一次春游活动,作为班主任,请问你如何组织?
作答示范1:组织春游活动,可以丰富学生的课余文化生活,使学生们更好地接近大自然,陶冶情操、开阔眼界、增长见识,还可以调动学生的积极性,增强班级的凝聚力。
活动例题2:作为班主任,如果你想组织一次朗诵比赛活动,请问你会如何组织?
作答示范2:组织朗诵比赛活动,能激发学生对经典诗文的热爱,培养同学们的诵读能力等。
考生在阐述活动的目的与意义时,要注意语言简洁有力,切忌冗长、繁琐。否则考官会认为你的表达没有层次和逻辑,从而降低自己在考官眼中的印象。
第二步:阐述活动的组织
为了凸显答题的条理性,广大考生需要按照一定的逻辑来组织自己的语言,可以按照时间顺序来组织,即活动前、活动中和活动后。
对于活动的组织,考生可以按照以上提供的技巧进行作答,当然也可以按照自己的逻辑顺序表述,只要能够表达清晰即可。
下面将按照时间顺序对活动组织的作答进行具体的分析,便于广大考生理解与记忆:
首先,活动前。这里的活动前,主要是指为了开展好活动,需要“你”提前所做的相关准备,包括活动方案的制定、活动资料与用品的准备、人员的组织与调动等。
广大考生需要注意活动前的准备,需要根据具体的活动而具体分析。例如,如果组织班会活动的话,班主任需要准备:学生成绩单、发言稿、幻灯片、通知家长和任课教师、设置班会过程中的讨论与交流环节等;如果组织春游活动的话,班主任需要准备:春游方案、出游用的食品、雨伞、车辆以及应急药品等。
其次,活动中。活动中是活动正式实施的关键环节,在答题过程中,考生同样需要按一定的逻辑顺序阐述清楚。例如,组织春游可以按以下步骤组织:一是按照原定的时间地点集合,清点人数和物品;二是带领学生统一有序出发,前往目的地;三是组织学生在目的地开展相应活动,如观光、摄影或休闲游戏等;四是活动完成后,再次清点人数和物品,统一返程。
最后,活动后。活动后,主要是指活动结束后需要做的一些工作,如总结反思、二次宣传、活动心得或其他有意义的活动安排。例如,春游结束后,班主任可以让学生们撰写春游心得;也可以让学生们利用爬山时采集的植物标本和拍摄的照片,回去做一份春游涂鸦画,记录本次春游,为本次春游画上圆满的句号;还可以把学生作品做一次摄影展览或标本展览,这样既是对学生的肯定,也是对活动的再次升华,有利于激发同学们的活动热情。
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