上海教师招聘之教育制度在形式上的发展

　　一、该知识点的具体内容

　　1.前制度化教育

　　前制度化教育始于人类早期的原始社会教育，趋于定型的形式教育，即实体化教育。

　　教育实体的形成具有以下特点：

　　(1)教育主体确定;

　　(2)教育对象相对稳定;

　　(3)形成系列的文化传播活动;

　　(4)有相对稳定的活动场所和设施等;

　　(5)由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。

　　2.制度化教育

　　制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和教学机构。

　　近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。

　　中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举、兴学堂”。

　　3.非制度化教育

　　非制度化教育提倡的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”库姆斯等人主张非正规教育的概念和伊里奇所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。

　　二、该知识点考试常见题型

　　1.“教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着学校教育制度进入( )。

　　A.前制度化教育阶段 B.制度化教育阶段

　　C.非制度化教育阶段 D.形成系统学校教育制度

　　1.【答案】A。解析：前制度化教育始于人类早期的原始社会教育，到奴隶社会后期逐渐出现了定型的形式化教育，即：实体化教育。其特征为教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等。

　　2.制度化教育建立的典型表现特征是( )。

　　A.学校的产生 B.学制的建立

　　C.教育实体的出现 D.近代学校系统的建立

　　2.【答案】B。

　　3.教育制度的发展经历了一个什么样的过程( )。

　　A.非制度化教育、制度化教育、前制度化教育

　　B.非制度化教育、前度化教育、制度化教育

　　C.制度化教育、前制度化教育、非制度化教育

　　D.前制度化教育、制度化教育、非制度化教育

　　3.【答案】D。解析：本题考查学校教育制度的发展历程。前制度化教育始于人类早期教育，即实体化教育。学校教育系统形成后建立了学制，意味着制度化教育的形成。最后向着“教育不应再限于学校的围墙之内”的非制度化教育的理念发展。因此，教育制度的发展经历了从前制度化到制度化再到非制度化教育的过程。