上海教师招聘中小学教师职业道德

　　中小学教师职业道德规范的内容常以客观题的形式出现，主要考查的是例子反选，其具体的内容有：

　　1.“爱国守法”——教师职业的基本要求

　　热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

　　首先，“爱国”是教师做好本职工作的支撑，这是作为教师做好本职工作的支撑点，教师应该不断强化自己的爱国意识，让这种意识渗透到生活中的每一个角落，做一名最忠实的爱国者。这也能时刻熏陶学生们的爱国情操，对学生起到一种潜移默化的作用。其次，“守法”要求教师依法执教，只有这样才能对学生进行身教，对学生产生潜移默化的影响。所以在考试的过程中如果出现侵犯学生权利等现象，这个时候其实就违背了爱国守法。

　　2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求

　　忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

　　爱岗敬业，顾名思义，既要热爱自己的岗位，又要尊敬自己的职业。教师在自己不断工作中，培养对工作的深厚感情，时刻认识到自己的工作岗位和整个社会进步之间的关系，要有使命感。同时，在面对学生的时候，要认真负责，要诲人不倦。在考试中，容易出现的典型词汇有“乐于奉献”、“不敷衍塞责”等。

　　3.“关爱学生”——师德的灵魂

　　关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚学生。

　　倡导“关爱学生”就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。没有爱，就没有教育。这是调节教师与学生关系的基本行为准则。在考试中如果出现教师侮辱谩骂学生侮辱学生人格等行为，这其实就是违背了关爱学生的要求。教师关爱学生就应该像对待自己的孩子一样，关爱学生是师德的灵魂。

　　4.“教书育人”——教师天职

　　遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　教书育人是教师核心的职责与任务，“教书”就是把知识传授给学生，“育人”不仅要将知识教给学生，同时还要教会学生怎样做人，培养他们的思想品德。教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。

　　5.“为人师表”——教师职业的内在要求

　　坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，言语规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

　　倡导“为人师表”就是要求教师言传身教，以身立教。“为人师表”对教师工作具有特别重要的意义。教师要坚守高尚情操，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。同时在08年修订版本的教师职业道德中还提出作为老师我们应该尊重家长，尊重同事，所以当我们在考试中看到老师对待家长的态度是趾高气昂的这时就违背了为人师表。

　　6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力

　　崇尚科学精神，梳理终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心专研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

　　即使是非常优秀的教师，也要保持终身学习的心态，“活到老，学到老”。当今社会科技飞速发展，作为教师，更应该不断地扩充自己的知识，能更新自己的知识结构，提高自己的素质，只有这样，才符合当代社会变化对教师的要求。