上海教师招聘考试：语文学科之文本阅读论述类备考

　　现代文阅读题是教师招聘考试中一个常考点，所占分值比重一般比较大。因此，掌握现代文阅读答题方法在教招考试备考中不容忽视。

　　现代文阅读部分可分为：文学类文本、科普类文本和论述类文本阅读，现总结论述类文本阅读知识点：

　　一、考查形式

　　客观题、主观题均有涉及，其中客观题以单项选择题为主;主观题考查内容侧重于篇章内容的理解、总结。

　　二、解题思路

　　1.客观题

　　论述类文本的客观题相对来说比较简单，在答题的时候，可先阅读题目，进而回归文本，在阅读文本时按照题目中的提示迅速分层、定位;然后再读题目，结合原文，判断分析。

　　一般的出题方式是在选项中找出与原文不符的一项，因此要注意辨析选项中的表述与原文有出入的地方。

　　而把握常见错误类型，能够帮助大家快速、准确地做题。

　　常见的错误类型有：①以偏概全，即用部分代替整体，给考生造成一定的干扰;②时间概念不清，即混淆现在时和将来时;③因果混乱，即倒果为因、倒因为果或强加因果;④主次颠倒，即主要因素、重要因素和次要因素、一般因素的表述不清;⑤是非颠倒，即肯定与否定的理解失当;⑥无中生有，即原文中并没有明确表述，也不能根据原文信息推断却在选项里出现;⑦混淆条件关系，即充分条件(只要……就……)和必要条件(只有……才……)的混淆;⑧偷换概念，即弄错陈述的主语或对象，张冠李戴。

　　2.主观题

　　论述类若考主观题，比起文学类文本会简单一些，因为论述类主观题是以考查学生提取概括信息为主，答案大多数都可以在文章之中找到。掌握以下几种常考题型的解题步骤，有助于各位考生的应考。

　　例如：

　　(1)查找、概括中心论点

　　首先，一般论述类文章的中心论点在文章之中可以找到，那么我们需要做的就是看位置查找。

　　查找的顺序是：先看开头(因为大多数文章会采用“开门见山式”结构，开头的事例、名言、现象、分析之后，极有可能会出现中心论点);再看中间(如果中心论点没有出现在开头，那么需要看文章中间承上启下的观点句);接着看结尾(结尾处全文总结的句子极有可能就是文章的中心论点，位于“因此、总之、显而易见”等词语之后，见到关键词需要引起注意);最后看标题(因为议论文的中心论点一定是完整的、表意明确的句子，而标题大多是论题，所以标题需要补充完整之后，才可以作为中心论点)。

　　如果文中没有原句，则需要我们自己结合文章内容反推，可以根据文中所给的事例反推，(概括事例可按照“处境+事件+结果”的形式，然后一一对应着翻译成一句观点句);或者根据论题来反推，尤其要注意文章写的是论题的那个方面，以及文章是写给谁的(即主语)。

　　(2)论证过程

　　论证过程，也就是文章是如何进行论证的，这类题型也分为全文的论证过程以及段落的论证过程两小类。

　　段落的论证过程需要先扣论题给段落分出层次，然后概括每个层次分别是论题的哪个方面，然后按照“文段首先提出……观点，然后举了……例子，接着分析……内容，最后提出……结论”的格式进行答题。

　　全文的论证过程可结合议论文“五段三分”的结构模式来答题。先将文章分为引论、本论和结论三个部分，然后分别总结文章是如何提出中心论点、如何进行分段论述、如何提出结论的。(需注意将重点放在中心论点和结论的提出部分，也就是要把首段和尾段按照段落的论证过程格式详细写出，而本论的部分，只需概括“引用了……事例”，“运用了……论证方法”，“证明了……分论点”即可。)

　　(3)事例作用题

　　答这类题目，首先要概括事例，按照“处境+行为+结果”这样的形式来概括，然后点明“事例证明了……观点或者是强调了……内容”。

　　之前提到，论述类文本的很多题目都可以在文章之中找到答案，本题也不例外。一般情况下，事例证明的观点、内容，就是文章中的论点。所以可以查找事例前后，有没有相应的观点句。比如，例子前后的分析句，段落的分论点，上段启下句以及下段承上句。当然，一般在答事例作用的题目时，除内容作用以外也要考虑结构作用以及事例本身特点的作用。以开篇举例作用为例：a.内容上(概括事例+证明了……观点);b.结构上(引出中心论点或引出关于……方面的议论或与上、下文某一事例形成正反对比);c.本身特点(事例或神话——吸引读者阅读兴趣;名言——为文章论证提供理论基础;反面现象——树立批驳靶子;诗词——使论证富有文学气息)。