上海教招考试法律法规考点

　　上海教师招聘考试中的法律基础知识部分的内容涵盖面非常的广，那么这部分内容中有哪些考点是考试的常见的考点呢?

　　常见考点1：义务教育的性质。

　　义务教育又名强制教育，是各国开展教育初期必须实施的教育制度，义务教育的特点常常考察，绝大人头脑中能够很快地想到义务教育的特点是“强制、免费、普及”。但是义务教育的课程计划的特点，义务教育课程的特点就很少有人能说完整。义务教育的课程是实现义务教育的重要内容和方式，它具有的特点是普及、基础、发展。而义务教育的课程计划是一种指导性文件，为了更好地指导课程，它延续了义务教育的强制性，并且具有基础、发展的特点。

　　常见考点2：学生受教育的权利

　　学生最基本的权利是受教育权，这也属于各大考试中喜欢作单选或者作案例分析其中一问的知识点，无论单选还是案例分析，都是以材料题的形式来进行。材料中往往会展现教师或学校甚至是家长不让学生继续读书，或者剥夺受教育的权利。作为单选题来考察的话，往往比较简单，但如果考察案例分析题，可能会让很多人束手无策。法律类的案例分析题的考察形式比较单一，只需要列出相关法律条文再稍作解释即可。对于侵犯学生受教育权，我们通过三条法律条文来进行解释。第一是《中华人民共和国教育法》中的第四十三条，该条确定了受教育者的受教育权利，第二是《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，“对于违反学校管理制度的学生，予以批评教育，不得开除。”第三是《未成年人保护法》第十八条规定，“学校应尊重未成年学生受教育的权利，对于学习有困难，品行有问题，应当耐心教育，不得违法法律和学校规定开除未成年学生。”

　　常见考点3：学生的人格尊严权和隐私权

　　除去受教育权，教招考试中最爱考察的还有人格尊严权和隐私权，这两项权利考察的频率仅次于受教育权。同受教育权考察形式一样，通常也是以单选题和案例分析题一问来以材料题的方式考察。单选题通过会展示会相对应侵权行为，如人格尊严权中明确违禁的“体罚、变相体罚、侮辱”等行为或隐私权明确不准的“私拆信件、日记、披露隐私”等行为。

　　案例分析题方面，需要我们首先确定是否违反人格尊严权和隐私权，确定后，在列举对应法条内容即可，如人格尊严权对应的有两个法条，一是《义务教育法》第二十九条提到的： “教师应尊重学生人格，不得体罚、变相体罚、侮辱，侵犯学生合法权益。”二是《未成年人保护法》第二十一条提到的：“学校、幼儿园、托儿所等教职工不得对未成年人体罚、变相体罚、侮辱。”隐私权所涉及的是《未成年人保护法》中的第三十九条，该条规定我们应保护学生隐私，不得披露或泄漏。

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