上海教师招聘笔试模拟练习题（六）

　　一、人物简介

　　孔子为我国儒家思想的源头，为我国灿烂的思想文化创造出了独特的价值，同时在教育学领域上也贡献出了自己的价值，整体来说孔子的思想在特岗考试中主要以客观题型考查，主要以定义型单选和例子型单选为主。因此学习的过程中对于孔子的思想我们要全方位把握。

　　二、教育思想

　　(一)地位

　　中国古代伟大的思想家、政治家、教育家。儒家学派创始人、“大成至圣先师”(可称万世师表-----《三国志·魏志·文帝纪》：“昔仲尼大圣之才，怀帝王之器，……可谓命世之大圣，亿载之师表者也。)

　　(二)主要贡献

　　创立儒家学派、编订六经(诗、书、礼、义、乐、春、秋)

　　(三)教育思想的体现

　　《论语》(春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。)(注：非孔子所写)

　　(四)教育核心

　　仁：克己复礼为仁(克制自己的私欲，使言行举止合乎礼节)

　　(五)教育纲领

　　博学于文、约之于礼-----(由博返约：从广博出发，继而务精深，最终达到简约，出自《论语·雍也》。)

　　(六)教育目的

　　学而优则仕-----从平民中培养德才兼备的从政君子

　　(七)教育对象

　　有教无类-----“自行束脩以上者，吾未尝无诲焉”(教育起点公平)

　　(八)教育内容

　　传授六经、文行忠信(《论语》中曾说：“子以四教：文、行、忠、信。”即文学、品行、忠心和信实，这些属于他的“德教”范围，而以诗书礼义乐春秋等古代文物典籍作为他的“文教”内容，以射御为内容的体育。)-----重文事，轻科技(樊迟问稼-----樊迟请学稼。子曰：“吾不如老农。”请学为圃。曰：“吾不如老圃。”樊迟出。子曰：“小人哉，樊须也!上好礼，则民莫敢不敬;上好义，则民莫敢不服;上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼?”)

　　(九)教育作用

　　个人功能：性相近，习相远

　　社会功能：庶、富、教

　　(十)教育方法

　　启发：“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。”(教导学生，不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他;不到他想出来却说不出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不再教他了。)

　　因材施教：“视其所以，观其所由，察其所安;人焉廋哉。”(要了解一个人，应看他言行的动机，观察他所走的道路，考察他安心干什么，这样，这个人怎样能隐藏得了呢?这个人怎样能隐藏得了呢?)
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